Ø 手工技艺培训总结大会
非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,它不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用,是人类共同的文化财富。为了更好地发扬和传承非遗,进一步做好教师艺术普及培训工作,丰富教师的文化生活,77779193永利官网特此在2022年1月10日-1月11日针对公共课部和思政课部全体教师开展非遗传统手工技艺培训。此次非遗传统手工技艺培训一共有“楚绣”“葫芦烙画”“淡水贝雕”三个项目,每个项目限定10位老师,共计30名老师踊跃报名。历时两天的非遗传统手工技艺培训,虽然学习时间很短暂,但大家受益匪浅,接收到了许多新知识。现将两天来的学习心得体会总结如下:
一、坚定文化自信,阔步迈进非遗传承发展的新时代
党的十九大报告中,习近平总书记提出了坚定文化自信、繁荣中国文艺的目标。非遗是民族的文化印记,是一个民族、一个地区、一个乡村和一个街道社区的生活方式。非遗是以人为核心、以生活为载体的活态传承实践。非遗的生命在生活。要促进非遗在秉承传统、不失其本的基础上,更加全面地融入当代人的生活,让非遗在干家万户的日常生活中得到传承。把非遗项目和其得以孕育、滋养的人文环境起保护;避免非遗失去传承基因、环境和土壤。
二、执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神
当今时代,传统意义上的工匠虽然日益减少,但工匠精神在各行各业传承不息,在各位非遗大师的身上我们感受到了这种工匠精神——“一辈子只做一件事,并且把这件事做精”,哪怕再小的细节,也要全神贯注、全力以赴,只为打造极致的作品。而我们作为教师,应该怎么传承这种工匠精神?首先应该有“干一行,爱一行”的职业精神,要尊敬自己的岗位,热爱自己的岗位,认真对待自己的岗位,将工作的每一步做到整齐有序,有条不紊,精益求精。其次,要有创新的能力,教师既是科学研究上学生创新思维的启蒙者,也是自身创新力的实践者。可以从以下几个方面着手:树立教学方法创新意识,提高自身的知识与能力水平,应用现代教学技术,观摩与借鉴优秀教师经验。最后,在社会多元发展,富于变化的黄金时代,“工匠精神”应当成为当代青年教师的气质,成为具有“工匠精神”的青年榜样,为社会和国家贡献自己的才华和智慧,对工作做到专注,对事严谨认真,初心不改,方得始终。
Ø 楚绣项目
2022年1月10日,10名教师来到了77779193永利官网老校区的非遗传承院正式开始楚绣的学习,楚绣大师李友珍老师首先耐心的给大家讲解了楚绣的起源发展,以及楚绣的特点,教师们听得津津有味。刺绣室到处都是李友珍老师创作完成的作品,一个个装裱好的镜框,里面镶着一幅幅惟妙惟肖的楚绣作品,赢得教师们的纷纷称赞。欣赏完李友珍老师的作品后,教师们更深刻的体会到了楚绣的特点,图案以龙凤和变形龙风为主,辅以动物纹,草叶纹,花尊纹,几何纹等,针法为针法为环针法(锁绣—链子扣),线的用色格调高古、素雅朴拙,媚而不俗,自然率直,个性鲜明。
接着,李友珍老师给每位教师发了一根银针和一根彩线,两人一组一个绣架。开始楚绣了,李友珍老师技法娴熟的穿针、打结,各位老师也开始专心致志地把彩线穿进银针上的小孔,穿针打结完毕后,就要在布上绣图案了,楚绣的针法是链子扣,只见李友珍老师翻飞自如,针由A点抽出,B点插入,C点压彩线抽出,抽针,拉紧彩线。针由链孔内的点插入,压着彩线抽出。整个过程看似简单,实际操作很难把握,各位教师跃跃欲试,却很难控制好每个链子扣的间距,有的间距大有的间距小,李友珍老师在巡视的过程中叮嘱:“刺绣的过程中切忌喧哗,一定要心平气和,静下心来,不然就很容易出错。”教师们将李友珍老师的话铭记于心,一丝不苟的绣着,熟能生巧,绣的越来越快,越来越好,比以前更顺心应手了。
通过本次楚绣培训,了解了楚绣的起源,楚绣的发展以及绣在史上地位,了解楚绣的基本针法,但学习了这些针法并不等于就学会了楚绣。楚绣作为楚文化的载体,一门古老的传统技艺,需要我们认真对待,反复练习,熟能生巧,勤学肯钻,钻研才能精进。
Ø 葫芦烙画项目
2022年1月10日,10名教师来到了77779193永利官网老校区的非遗传承院正式开始葫芦烙画的培训,由张远龙老师开展培训指导。在张远龙老师的工作室里,摆满了各式各样的葫芦,大的如气球,小的如鸡蛋,而每个葫芦上布满了各式各样的烙画作品,有人物、山水、花鸟、草虫等,与葫芦本身天然的质地结合后,真是浑然天成、相得益彰。让各位教师惊叹不已。
首先由张远龙老师为各位老师详细讲解了葫芦烙画的历史渊源,葫芦烙画技艺是我国最早的传统葫芦器制作工艺之一,现存于荆州市中心城区。荆州葫芦烙画制作起源于2000多年前的春秋战国时期。古代典籍《尧典》中的“八音”(金、石、土、革、丝、木、匏、竹) “匏”,即指葫芦器。商承祚《楚匏》一则记载:“二十六年,季襄得匏一,出楚墓,通高约二十八公分,下器高约十公分,截用葫芦之下半。前有斜曲孔六,吹管径约二公分,亦匏质……”湖北江陵凤凰山高台28号汉墓出土的西汉(公元前206——公元25年)葫芦瓢型彩绘“尹氏”漆勺,现依然文饰斑斓,色彩绚丽。明清时期,荆州葫芦器制作繁盛一时,出现了镂、烙、镶、勒扎等系列工艺,闻名遐迩。
接着是讲解操作过程,葫芦烙画的制作过程要经过复杂且严格的工序。第一步是要挑选葫芦,然后要用刀子去掉葫芦表面的粘脂层,通过浸泡后再拿到太阳下晒。等到葫芦干透,才能开始按照大小和形状进行分类,看什么样的葫芦适合画什么样的画。在张远龙老师看来,葫芦烙画创作首当其冲的就是选葫芦,选材十分重要。烙画的过程中以烙铁为笔,高温为墨,烙下的每一笔,轻了不行,重了更不行,轻重自在心中。如果没有基础功夫,创作葫芦画就难上加难了。各位教师在实际的操作中深深的感受到了张远龙老师所学的话,在形状不规则、表面光滑的葫芦上烙画,与在纸张木板上烙画不同,手腕的力度和烙铁的温度都得恰到好处,稍不注意手就烫个泡。张老师在巡视时,发现问题及时的纠正,反复讲解,反复演练。各位教师学得一丝不苟,课堂里的学习气氛时刻都是激情澎湃、跃跃欲试的。
只有在一个行业内非常专注、做得非常出类拔萃的人,他才能被称为匠人。一个有匠人精神的木匠会专注于把手工活做得尽善尽美,即使这么做会影响到他的产量和收入。张远龙老师何尝不是这样,他一辈子就专注于做好葫芦烙画这一件事情,这种匠人的精神境界值得我们学习和尊敬。
Ø 淡水贝雕项目
2022年1月10日,10名教师来到了77779193永利官网老校区的非遗传承院正式开始淡水贝雕的培训,由简昌木老师开展培训指导。
简昌木老师首先给各位教师介绍了贝雕的历史以及意义,贝雕是海的绮丽与传统文化智慧的结晶,具有贝壳的自然美、雕塑的技法美和国画的格调美。自古而来记载着人与海的故事,传达着人们对美好明天向往和期待。
接着介绍了淡水贝雕的制作流程。
一、选料。根据设计图样选取不同颜色或不同大小的贝壳,以达到最好的艺术效果。
二、切割。按分解好的小样,将选好的贝壳进行初步分割。
三、打磨。按样图要求将贝雕部件进行局部打磨。
四、将已完成的贝雕部件进行精雕细琢。
五、将打磨雕刻好的部件进行粘和,尽量利用贝壳的天然颜色,根据设计图样需要,适当染上透明色。
六、将制作好的内框、外框扣合在一起,使用螺钉固定,装好挂钩便于悬挂。
简昌木老师将制作流程讲解完毕后,让大家开始贝雕操作,看似容易,实际制作起来并没有那么简单,各位教师首先在白纸上画上图样,然后选好切割好的贝壳进行粘合,简昌木老师一边指导,一边对各位教师进行纠错,在反复的练习中,教师们的技法逐渐娴熟,一幅幅精彩精彩绝伦的作品出炉。
在如今这个变化万千的年代,很少有人能够做到安静下来,持之以恒般做一件小事。但不论是身边微末之事的变化,还是宏大的社会政事变化,时代的车轮滚滚向前,在万千改变中却总有一些东西历久弥新。它们经历时间的淬炼,依然散发出灼灼的光芒,就如我们头顶的苍穹一般,日升日落,亘古如斯,那便是工匠精神的产物。
或许现在的我们青年教师如少年般浮躁豪言“差不多”,但成熟后,反观自己的不足,由虚而实剥落浮华,将自己从一弯急流瀑布点化为静水深流时,我们才会发觉工匠精神如此重要。所谓工匠,亦是认真细致。
本次培训收到了预期的效果,各位教师的态度认真,甚至从作品中都能感受到教师的用心,楚绣作品中的一针一线,葫芦烙画中的每一笔,淡水贝雕的一笔一划。此次非遗传统手工技艺培训完满结束。
以下是部分作品展示:
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